作者：江慧; 徐茜; 袁燕华; 顾娟互动式反思模式英语师范生反思能力
摘要：反思是职前英语教师专业发展的关键因素，是师范生成长和发展的第一步。本文针对我国目前英语师范生反思能力薄弱的现状，以英语专业师范生反思能力的培养为研究对象，构建了互动式反思培养模式，即“理实互动一生生互动一师生互动”的互动式反思培养模式，以期更好地促进英语师范生的专业发展。
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