作者：王冠华点方式课后反思正弦定理正切值轨迹方程基本不等式正弦值大时
摘要：同样的一道习题或一类题型,由于选择的切入点不同或者切入点的本质相同,但是切入点方式不同常常会让学生眼前一亮,促进学生的思维发散,促使学生热爱课堂、融入课堂,更有利于学生课后反思教学,延续课堂.不同视角的切入,多种方法的对比、分析会让学生在学习知识的时候,更乐于接受.周练测试的一道习题引发学生的激烈辩论,进而形成一篇小的＂豆腐块＂,特此呈现给各位赏析.
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