作者:姚静超教学策略数学新课程教材分析对象分析新题型最近发展区教学方法化归思想教学效果知识框架
摘要:高中数学新课程,对数学课堂教学提出了新的要求,传统的课堂教学策略措施已不能完全适应教学实践的需要。1.教师要注重课前准备课堂教学重在准备,要做到有备而教,教而有思,思而有得。1.1对象分析。学生是重要的教学人员之一,也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。1.2教材分析。首先要通览教材,鸟瞰全局;其次,
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