作者：曹晓青心理学家研究教学效果平面镶嵌课堂教学课堂气氛教学方法问题情景情境创设课型课堂作业
摘要：1.功夫在课外,教师要精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外,更重要的是要备＂学生＂,多思考如何才能用更精练的语言、更准确的语气调动学生的思维,让学生成为课堂大多数时间的主人,让他们有更多、更充足的时间思考、交流与探讨,促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥,甚至于产生大于课堂四十五分钟的教学效果。2.珍惜课堂每一分钟,善于把握最佳时间。据心理学家研究,
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