作者：王芳计算思路学习起点测验结果算理函数思想潜在规律思考过程概括能力运算符号渗透思想
摘要：一、学习起点在哪里？第一次教三年级数学,我在班上做了一个教学前测。全班44人,我出了这样几道题目：3×300,500×2,400×4,5×600。要求：写出得数并且写出计算思路（过程）。学生完成的情况是：全班43人全部正确,只有1人算错一题,写成：400×4=80,这样的结果并没有让我很意外,测验结果说明学生对表内乘法口诀掌握很熟练。对计算思路（过程）进行分析,以＂3×300＂这题为例,
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