作者：张莲; 刘洋学习过程学生能力培养高中化学教学高中教师课堂教学教材设计新课程学生学习效率家庭小实验旧教材
摘要：随着普通高中新课程的实施,研究性学习作为一种学习方式,渗透于学生所有学习领域,越来越被学生所接受、所赞赏。因此高中教师在课堂教学中要尽快转变角色,把以教师为中心转变为以学习者为中心,回归课堂本色,突出课堂主人——学生。所以教师在指导、辅导、引导、诱导和疏导重点和难点的时候,不能一味以教师的讲解为主体,而要采用新课程倡导的学习方式,从而体现＂以学生为本＂,促进学生发展的核心理念,并为学生终生学习打下坚实基础。
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