作者：庄粉珠知识可视化小学语文教学自主学习
摘要：小学生的思维处于具体形象思维发展阶段,学习过程依赖于形象化事物和感性经验的支持。知识可视化是利用可以解释和具体化复杂关系的手段促进两个或者两个以上人知识信息的交流和传递,对小学语文教学具有重要作用。本文在分析知识可视化内涵和小学语文教学现状的基础上,探究知识可视化在小学语文教学中的应用的有效策略。
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