作者：张樱红错误分析高三学生表达观点母语干扰目标内容教学课程基本句型负迁移写作过程英汉思维模式
摘要：教育部颁布的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段从小学到高中的英语教学课程目标按照能力水平设为九个级别,其中要求高三学生要达到写作八级标准,其具体要求如下：能根据所读文章转述或写摘要;能根据文字或图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范,语句通顺。该目标内容有以下特点：注重交际,重视内容.
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