作者：刘凤霞; 谢金彪小学低年级语文趣味教学导入形式角色表演多媒体技术
摘要：作为一名教学工作者,作者十分注重课堂的趣味性教学,因为趣味性教学可以活跃课堂气氛,让学生情绪高涨,使学生的智力活动保持在最佳状态,这对于学生对所学知识的领悟和吸收大有益处。反之,若课堂教学平淡苍白,索然无味,则学生的学习积极性会受到压抑,学习兴趣逐渐丧失。尤其是面对年龄尚小、天玩爱动的小学低年级学生,若想让他们在课堂上始终保持高度集中的注意力,全身心地投入到课堂学习活动中,则需要采用有效手段实现趣味教学。作者以小学语文为例,结合教学经验,对小学低年级语文的趣味教学谈谈感悟。
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