作者：俞海燕新课标实施施教者演讲能力心理认知课型课堂改革新课程苏教版思维加工堂课
摘要：新课标实施以来,拓展教学的确引领了语文教学的一派风潮,在诸多课种上,无一例外地被施教者热衷呈现。但在具体实施过程中,或多或少出现了一些有待商榷的地方。笔者就这几年与新课程磨合的经历,谈谈对拓展教学的几点看法。一、拓展离不开对教材的解析曾经有学者将教师喻为＂导游＂,在拓展教学这块领域,我们不妨将教材喻为＂景点＂,那么拓展自然类似于景点的＂传说逸闻＂。
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