作者：张洁游戏区域游戏主题背景
摘要：柏拉图的游戏定义是游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动;亚里士多德的游戏定义是游戏为劳作后的休息和消遣,本身不带有任何目的性的一种行为活动。在幼儿园的一日活动中,游戏是幼儿最基本、最常见的活动,在游戏中幼儿收获快乐和成长。其中,区域游戏更是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式,它的活动动机由内部动机支配而不是来自外部的命令,表现为＂我要游戏＂,而不是＂要我玩＂,所以自主性是幼儿区域游戏活动的内在特征。
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