作者：梁军化学学习问题解决课程标准要求问题意识学习过程开放性问题逆向思维变式发散性现实生活
摘要：科学探究是从提出问题开始的。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”新课程标准要求学生“具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑,敢于思索,逐步形成独立思考的能力”。从学生学习化学情况看,提不出问题或者提不出好的问题,往往成为中学生学习化学过程中的常见问题之一,导致这一问题的原因在于学生学习过程中基础知识不牢靠,不善于抓住事物之间的内在联系和区别,不善于观察和思考,等等。
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