作者：汤娟小学体育教学趣味化游戏教学法体育模式体育技能教学参与体育理论教学综合素质体育教育身体协调性
摘要：小学生活泼好动,体育教学不但要满足小学生的运动需求,还要确保小学生心理健康发展和人身安全。结合当前小学体育模式思考体育教学的趣味化和生活化,探讨体育教学对小学生身心健康发展的策略,是提高体育教学质量的重要途径。通过转变教学思想、应用游戏教学法等手段,实现体育教学的趣味化和生活化是改变当前小学体育教学困境,提高小学生综合素质的有效途径之一。
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