作者:梁根明高中数学探究实践反思整改教学效能
摘要:数学学习离不开动手探索实践,这就要求高中生学习群体能动、深度地参加,深度参与学习实践、深入反思实践过程。教者要为高中学生群体搭建探究操作、体味回顾的活动空间,切实提高高中生包括探究技能在内的学习能力。
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