作者：赵春梅意识培养归纳概括教学对策课堂教学环境横向联想教学关系课程标准机械记忆寓言式逆向思维
摘要：《义务教育数学课程标准》（2011版）中关于创新意识内涵的描述是：＂学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。＂强调了独立思考、发现和提出问题、探究和研究问题。侧重描述培养创新意识的内涵,指明了创新的基础、核心及其主要方法,并提到了＂学会思考＂。
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