作者：潘璐璐互联网技术高中数学课堂教学行为
摘要：步入二十一世纪知识经济时代,知识资源成为国家、企业之间竞争的重要战略资源。而当前高中毕业生可能继续求学,或者是走向社会,但是无论哪种选择都是指导高中教学工作的重要依据。基于此,我国教育部实施了高中新课程改革方案,以提高高中生人生规划能力、职业意识和创业精神。在当前互联网技术支持下,针对高中数学课堂教学行为展开研究,不仅能够检验新课程改革实施以来所取得的成果,还能够探寻其中的不足并加以改进。因此,本文着重就该课题展开研究,以期为教育工作持续改进提供帮助。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
