与学习英语的心理负担说再见

作者：肖璐学习英语心理负担决定性作用教学过程英语成绩教学方法心理学家学习外语

摘要：在多年的英语教学过程中，遇见过很多英语成绩较差的学生，在教学方法上做了很多调整，但是效果都不是很明显。经过细心的分析总结，终于明白，相比之下，内因才是起决定性作用的因素。心理学家认为学生学习本身有一种强烈的动力。然而，学习外语的动力远没有学习母语的动力强烈。在我的学生之中，有相当一部分人认为英语难学。他们过于焦虑。忧心忡忡，信心不足，形成过重的心理负担。

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