作者：周燕青创设教学情境语文课堂情境教学法学生情感激活心理功能教学过程教学方法
摘要：所谓情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地创设一定的情境，以具体直观的场景为主体，帮助学生理解所学教材，教学方法和心理功能发展。情境教学法的核心是激发学生情感，以形象生动具体的情境为主体。以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，这样学生的心理功能得以发展。情境教学法的核心是激发学生的情感。情境教学，是对生活知识进一步提炼，并进行加工，对学生产生影响。如角色模型，生动的语言描述，角色扮演，诗歌朗诵，绘画，体操，音乐欣赏，旅游等，在具体形象的情境中教学，必然存在潜移默化的影响。
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