作者：罗明晓空间概念资源培养学生现代教育信息技术空间想象能力地理信息系统心理地图优质教育资源
摘要：地理学科内容极多样且复杂，“空间”常是其着力的重点所在。人类的一切活动都是在一定的地理环境（空间）中进行的，人类的文明成果进一步丰富了地理环境（空间）的内容。要使学生身居教室，胸怀全球，就必须提高学生的地理素养，尤其是空间定位能力和空间想象能力。当传统地图已经明显改变其面貌，而以地理信息系统的崭新风貌出现的时候，通过包括现代教育信息技术在内的手段培养学生的心理地图．使他们“胸有成图”，熟知“空间”，把地球真正变成小小寰球，把玩于掌握之间就显得尤为重要。我国经济水平、科技水平的区域差异导致优质教育资源分配不均。各地区教育信息技术设施的普及和使用存在区域差异。所以，教师要因地制宜地利用现有资源培养学生的心理地图，逐步提高学生的地理素养。
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