作者：沈招娣学习起点高效课堂教学设计生成资源
摘要：数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有的知识经验基础之上，学生的数学学习活动是在教师组织、引导下的自我建构、自我生成的过程。这意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点，在学生原有的认知水平的基础上展开学习活动。
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