作者：刘正兵教学相长学生讨论案例师生声情并茂课堂气氛语文老师
摘要：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在和学生的相处中，我对唐太宗李世民的这个“三镜说”的理解逐渐深刻。刚上班时，信心满满。觉得自己学的东西足以应付学生。在讲授《孔雀东南飞》时，我作了声情并茂的朗读，学生给予了热烈的掌声。接下来的课堂气氛和谐，学生讨论热烈。效果令我很满意。就在我很自得于自己的杰作时，学生的一篇周记把我拉回了现实。他说：“作文一个语文老师，竟然把‘焦仲卿’的‘仲’读成第一声，还茫然无知。”看到这里，我的脸就像被火烧的一样，很显然，我自己没注意到。我怎么办呢？坦率承认还是圆滑地应付过去呢？承认会不会影响我的威信呢？
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