作者:张洁初中生物课堂教学教学策略学习方法发现过程
摘要:生物教师应转变传统的教学理念,通过对课堂教学艺术的变通,从“重教”转为重视学生的“发现”过程,引导中学生在生物的海洋里遨游。在生物世界里成长。
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