作者：李万青文言文学习规律课文标题先秦诸子散文学习兴趣高中阶段教学方法
摘要：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是高中《语文》中一篇重要的文言文，是先秦诸子散文的开山之作。对刚刚升人高中的学生来说，学习这篇课文有一定的难度。尤其文中人物较多，语言古奥难懂。表现的儒家思想的创始人孔子及其弟子的思想和主张也比较难以理解。因此，如果教学方法不当，就很难引起学生的学习兴趣。并有可能影响整个高中阶段文言文学习。教学中要善于寻找规律，帮助学生巧妙理解课文，激发学生学习文言文的兴趣。一、巧记四子的“名”和“字” 课文标题中。四子有的称呼名，有的称呼字。还有的是简称。而在文中，孔子对四个学生的称呼各不相同，学生常常将四人的名和字混淆。其实，找到他们的名和字之间的关系，就会很轻松地记住他们的名和字，并不再遗忘。同时，还有助于学生理解课文。古人的名和字本来就是有联系的，或相同，或相近，或相反；有的名或字是根据这个人的长相起的。
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