作者:魏青梅英语阅读教学童谣歌曲应用教育教学实践学习英语教无定法
摘要:我校英语教研组的教师经常在一起交流:“教无定法,但要得法。”在教育教学实践中,我学习了前辈的一些教学方法,但我更坚持英语课堂阅读过程中运用“变身体验”的方法,将枯燥的课文变身为歌曲童谣应用于教学中。我认为这会极大地提高学生学习英语的兴趣,也一定会获得良好的收效。歌曲童谣,节奏感强,朗朗上口,把歌曲童谣用于课堂教学,孩子们非常喜欢,最终使“童心”的“体验”生出翅膀。歌曲童谣“变身”,是“体验”的催化剂;歌曲童谣“变身”,会使“体验”生出翅膀;歌曲童谣“变身”,会使“体验”飞起来。结合平时的教学,我总结了几种情况下是可以运用歌曲童谣支持教学的。
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