作者：孙海前生活气息教学案例案例教学法贴近学生学习研究哲学课堂一线教师
摘要：高中阶段，思想政治必修4《生活与哲学》的课堂教学因为概念和原理较抽象。学生较难理解掌握，所以案例教学被一线教师普遍采用。案例教学法是教师根据教学目标和内容需要，采用案例组织学生进行学习研究的方法。这种方法能创造宽松的教学环境，把真实的典型问题展现在学生面前，让他们主动思考、分析、讨论和探究。案例教学对激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养有重要帮助。但在哲学教学实践中案例如何选择、案例在教学实践中如何运用都是值得探索和研究的问题。美国教育家布朗说，学习的环境应该放在真实背景中，使之对学生有意义，这里的真实背景显然是学生的生活实际。教育不可能远离生活而进行，哲学课堂也不应该是脱离生活的空中楼阁，哲学课堂应注入生活新鲜血液、新鲜内涵，回归生活、贴近生活。生活化是值得倡导的一种学习方式，可以让学生在学习中体验生活、在生活中学习新知、在学习生活中发展提升自我。所以，哲学课堂教学案例的选择应当具有生活气息，更加贴近学生的生活。
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