作者：李鹏华能力培养答题规范语言文字表达能力消费者合法权益中考改革道德角度规范答题答非所问
摘要：随着以突出能力考查为导向的中考改革的不断深入，学生规范化答题的问题日益显现。中考思品所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式呈现在试卷上。尤其是问题探究题（占12分），涉及辨析题的论述，对学生语言文字表达能力的要求较高，需要学生依据学过的知识点，用恰当的思品学科专业术语准确地阐述。如何培养学生主观题规范答题的能力，从而适应中考的要求。成了初中思想品德老师应该重视的问题。我们要认真分析学生主观题答题不规范的现象和原因，找到提高学生规范答题能力的方法，使学生规范答题，在考试中发挥自己真正的水平。一、答题不规范的表现1．审题不清．答非所问。例如有的题目让从道德角度回答，学生却从法律角度列举几条，结果一分不得。中考模拟题题第28题主观题，材料列举了“假鱼翅”、“染色馒头”等侵犯消费者合法权益的例子，问如何从道德角度正确认识这些生产者、销售者的行为。很多学生回答的是这些行为侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权的行为，应该承担法律责任，受到法律的制裁，根本就不能从道德、诚信角度分析问题，结果是答非所问。
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