作者：李铁军新课程改革体育教学新教法传统教学模式学生成长体育教师学习动机自主学习过程
摘要：学校体育的中心任务是体育教学，而目前新课程的实施对广大体育教师提出更高更严的要求，这就需要体育教师迅速适应新形势，走进新课程。那么，如何更新传统教学模式，尽快适应新课程改革的需求呢？作为一名老教师，我根据自己以往的教学经验和新课程的要求，对摆在体育教师面前的这一新课题谈谈看法。一、在思想上统一认识 第一，切实关注学生成长。传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教得无兴趣。学生学得无乐趣。新课程以“以一切为每一位学生的健康发展”为最高宗旨和核心理念。要求教师心中装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康。把学生看成学习的主体、学习的主人，以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要地位。如首先根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会；其次关注学生的需求，重视学生的情感体验。激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习，享受学习乐趣，健全人格。并从增进学生健康这一目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等。
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