“写作使人精确”——指导小学生开展英语写作的一系列尝试

作者：蒋开莲学习语言小写字母写作训练制定目标使人从一语法讲解非英语国家写作现状classroom

摘要：教育部《英语课程标准》（2011版）（以下简称“课标”）二级目标对“写”的目标要求描述如下：“1.能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。2.能写出简单的问候语和祝福语。3.能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句。”可见小学生的“写”与其他学习语言的技能同等重要。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社