作者：李蓉自主学习课堂主体学习计划学习行为教学效果初中历史教学新课程改革学习效果执行计划学习效率
摘要：新课程改革后对历史教学提出这样的要求,课堂不再是以教师为主体的满堂灌模式,要求尊重学生的课堂主体地位,使其积极主动地参与学习。这不仅需要改变课堂的教学方式,更重要的是培养学生自主学习能力。所谓自主学习能力,就是学生在教师引导下,自发主动地参与学习,具体表现为根据实际学习情况对自己有一个清楚的认知,然后为自己制订可行的学习计划,在可以对自己的学习行为进行有效控制和管理的前提下,有目的地实施和执行计划,从而高效地完成学习任务并且实现学习目标。
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