作者：吕平小组合作学习英语课堂小学集体授课小组成员分工与协作教学策略教学理论
摘要：小组合作学习最早起源于上世纪70年代的美国．是一种全新的教学理论和教学策略。该种教学方式最大的特点在于其以集体授课为主要的授课模式，强调课堂上师生、学生之间乃至全校师生之间的互动，通过彼此之间的合作与交流促进教学效果的强化。以实现学生提高学习质量的目标，并以小组集体成绩作为评价的依据。小组成员之问通过独立的思考、和谐的分工与协作、互相之间的学习，达到共赢的目的，以帮助小组成员共同进步。
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