作者：吴桂涛课外阅读量阅读面学生课外阅读作文能力教学效果课程标准成语接龙阅读教学手抄报阅读水平
摘要：《语文课程标准》明确指出：“扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”然而,生活在农村的孩子,由于家庭、学校等诸多的因素,他们课外阅读量少,对课外阅读缺乏兴趣,导致作文能力较低,达不到应有的教学效果。这就需要老师的培养和指导。
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