作者：刘百陆高校教师课堂教学形式与内容历史学口述史更新培养职能高等教育
摘要：我国高等教育的人才培养职能，在经历了多年关于教学、科研孰轻孰重的争论后，越来越为高校教师所认同并践行。多数高校教师从教书育人的本职出发而敬畏和研究课堂，努力提高自己的授课能力和授课质量。在这样的背景下，快速发展的教育技术进入课堂教学的速度也在加快。多媒体作为教学辅助设施的观点，在还没有得到多数教师认可的情况下，慕课（MOOC）已经悄然兴起并迅速风靡全球。慕课给传统高校课堂的授课内容和授课形式等带来巨大冲击，全国高校从管理层到专业教师已经感受到了慕课袭来的强劲势头，而产生了较为严重危机感，甚至有这样一种观点：使用慕课的高校将淘汰不使用慕课的高校，使用慕课的教师将淘汰不使用慕课的教师。
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