作者：顾敏毓识字教学儿童精神儿童精神观
摘要：识字教学应从儿童这个“原点”出发，基于儿童精神的本原视角，力求实现识字教学的核心价值———儿童发展。作者基于一线教学思考与实践，对践行儿童精神，提高识字效率提出自己的看法，总结具体的做法。
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