作者：宗美娜数的认识加减法数学意识思维能力
摘要：在一年级的学生借助纽扣、糖果、手指等进行分解、合并练习等感性认识的基础上,利用学具和教具对一年级的学生进行加减的思维训练,结合学生身边的数学生活,帮助学生对10以内数的认识进一步加深,巩固10以内数的加减法培养学生的数学意识,培养学生的发散思维能力,学习多角度思考问题,寻找多途径探索解决问题的方法。
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