作者：贾跃过程化考核项目教学高职教育
摘要：项目教学法突破了传统理论加实验的教学模式,由以教师为中心转变为以学生为中心,充分发挥了主体性和创新性。但传统考核方式偏重于书本知识的考查,削弱了项目教学法的教学效果。通过使用多角度过程化考核可以解决这一问题,实现综合职业能力的培养。
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