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实现数学高效课堂的妙招是把“提问”留给学生

作者:华巧云先问互问自问

摘要:在数学课堂教学中倡导“提问”形式多样化:学生不仅是听教师“问”与“说”,还要发自内心的“问”与“答”,更要听同学的“问”与“论”。

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考试周刊

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