作者:徐捷大学英语自我监控元认知act认知模型同伴评价
摘要:根据认知语言学相关理论,在外语学习过程中,在实现最终的自动化语言产出之前,需要经历一个有意识的语言运用阶段。为了达到这个目的,有必要在大学英语课堂中以多种教学模式培养学生的语法学习自我监控能力。学生自我监控能力的提高,不仅能培养学生的语法元认知策略,更有利于增强学生的自主性和自信心,有效地活跃课堂气氛。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《考试周刊》(CN:22-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536443 评论 49
人气 400555 评论 51
人气 383454 评论 44
人气 363386 评论 56