作者：罗凤娣初中学困生词汇学习困境原因摆脱策略
摘要：词汇学习是初中英语学习的基础,是学好英语的基石。然而,许多初中学生陷入记忆单词的困境。本文分析了初中生记忆单词困难的主要原因,提出了强化词汇的拼读规则教学、重视词汇的语境教学、发挥词汇的趣味教学和结合词汇的分层教学策略,旨在帮助学困生摆脱记忆单词的困境,提高词汇学习效率。
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