作者：张杰创新个性天才儿童教学效果现象观察认知过程课堂教学创新精神个性心理特征知识大爆炸社会环境
摘要：加德纳说：每个孩子都是一个潜在的天才儿童,其表现形式不一样罢了。这里的形式即我们经常所说的＂个性＂。个性化的学生往往擅长于个人特定的智力,就化学学科的学习而言,有的学生擅长化学推理,有的学生对化学现象观察敏锐,有的学生实际动手操作能力很强,有的学生具有较强的化学课题的研究能力,等等。
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