作者：王丽萍自主学习思品课思想品德新教法支配者对话者教学情境自学习惯生活化教学政治教学
摘要：新教材同以往教材相比,在教材的功能、内容和呈现方式等方面都发生根本变化,它已不是学生的＂支配者＂＂说教者＂,而是学生的＂对话者＂＂商谈者＂。教材特别重视学生的参与、体验、思考和践行,为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了广阔平台。据此,教师只有树立新观念,创造新教法,积极引导学生自主学习、自己认识、自己体验、自己践行,才能增强思想品德课的实效性。
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