作者：潘珍玲学习理论育种方法促进作用教学质量自主学习课堂教学方式主要学习方式课堂设计学习小组自学习惯
摘要：2014年初,徐州市教育局号召全市中小学积极推进＂学讲方式＂,我校教师积极学习理论知识,并尝试用于课堂实践,在校长＂小步不停步＂精神的鼓励下,教师的观念逐渐转变,课堂悄悄发生变化。这些改变对我校教育教学质量产生了极大的促进作用。笔者结合高三生物一轮复习,以＂几种常见育种方法的比较＂一节为例谈谈自己对＂学讲方式＂内涵的理解及在课堂实践中的做法和体会。
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