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生物教学中的几个误区

作者:郑静霞单倍体多倍体可育纯合子

摘要:作者拟通过三个常见问题:第一,处于减数第二次分裂过程的细胞内是否含有同源染色体.同源染色体不是区分减数分裂和有丝分裂的必要条件;第二,单倍体是不是一定不育的问题,需考虑题目中特殊的情境;第三。多倍体生物在什么条件下才符合可育的探讨,以期学生走出知识误区。

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