作者：陈亚芬指导策略成人社会社会性发展自主学习集体教学音乐表演克己复礼为仁个人进步预先准备和谐共事
摘要：角色游戏是指教师在活动中为幼儿提供合理的环境,使幼儿以自己的兴趣、需要、满足、快乐为目的,从中获得知识与经验,发展能力与个性。大班幼儿随着年龄的渐长,对事物的好奇心和求知欲逐渐强烈,开始产生参加成人社会实践活动的愿望。幼儿园的角色游戏正满足了幼儿的这种需求,成为幼儿最喜爱的游戏。那么如何通过角色游戏发挥幼儿参与游戏的主体作用,从而更好地促进幼儿的社会性发展呢？下面我结合开展的角色游戏《星星小剧场》谈谈自己的做法。
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