作者：赵秀娟小学科学实验教学教学过程实验报告兴趣特点知识形态课后作业现代科学教学目的启蒙老师
摘要：很多人都认为科学是必须在实验室中进行的,其实这种看法是不正确的,科学存在于生活的方方面面,不仅是一个完整的知识体系,还是一种知识形态,通过它人们可以观察世界、了解世界。在小学科学教学过程中,教师不仅要完成知识的传授,还要致力于学生科学思想、科学精神与科学方法的培养,让学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中具备科学的精神和态度,培养学生的创新意识,提高他们的创新能力。
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