作者：王萍识字能力小学语文教师识字方法识字教学教学工作经验天真活泼审美过程第一学段审美创造能力年龄特征
摘要：作为一名小学语文教师,我深知孩子接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对今后继续学习产生直接影响,因为语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础。然而识字又是一件十分枯燥的事情,那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢？十几年的教学工作经验让我得出结论：激发孩子识字兴趣,教会孩子识字方法,培养孩子识字能力。兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生浓厚的兴趣,就能自觉学习并掌握汉字的音、形、义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
