作者：刘纹岐音乐课堂教学小学音乐教学教学活动教学方法艺术形式个性特长堂课课堂环境必经环节音乐学习
摘要：1.要提高音乐课堂教学的有效性,必须认真备好每堂课 音乐是人类最具古老、最具普遍性和感染力的艺术形式,情感性是音乐的一个基本品质,必须明确新课程标准下的备课不是为了培养音乐专门人才,而是面向全体学生,让每个学生都喜欢上音乐课。充分了解学生音乐方面的兴趣、爱好、个性特长,制定出相应的教学目标,根据学生特点设计教学活动,师生互动,将学生对音乐的感受和参与活动放在重要位置。
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