作者：安悦歌提问艺术初中语文教学理解水平思维过程全体性语文课堂提问思考能力主动探究知识的理解发散性
摘要：提问是教师授课过程中最常运用的一种教学方法与手段,是实现学生主体参与、主动构建的重要手段。但是在以往的教学中,教师问得过多、过细、过浅、过滥,使得教学平淡而枯燥,一篇篇优美的文章在教师的诸多问题中被肢解,使得学生失去更多欣赏、品读与思维的机会。
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