作者：王玉数学问题情境教学情境灌输式教学信息技术教学时空课堂教学思源掌握方法语言输出主体性
摘要：学起于思,思源于疑。疑问是开发学生智力,激活学生思维,开启科学大门的金钥匙。巧妙地提出问题,可以引发学生强烈的好奇心与求知欲,调动学生参与学习的主体性与主动性,这样更能确立学生在学习中的主体地位,彻底改变以往以教师为中心的灌输式教学,让学生展开一系列主动而积极的探究,在探究中掌握基本的知识,学会探究,掌握方法。
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