作者：石玉琴教学情境评价性语言学习活动课堂教学评价语言自我评价分析学习文学素养反馈信息于漪老师
摘要：教学评价艺术,是指教师在教学过程中对学生的学习活动所给的评价性语言艺术。通常教学评价分为口头评价和书面评价两种,口头评价是对学生在课堂教学或课外活动中的应答性反应给予的直接的评价语言;书面评价又称评语,是对学生的各种作业作出的间接的文字批示。在教学活动中,教师对学生做出的评价功用主要表现在以下方面：首先,发挥激励功能。当学生完成了一门功课的作业,或做完了一次实验,或接受了一次测试,
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