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精彩不容“错”过——充分利用学生出现的“错误”提高小学数学课堂效率

作者:陈冬允许出错挖掘错误利用错误提高效率

摘要:教师应该充分利用课堂上学生出现的错误,并将学生的错误作为一种教学资源,因势利导,正确、巧妙地加以利用,达到使学生减少错误,提高教学效率的目的。

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考试周刊

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